为了更新儿科教师的教学理念，提升专业建设能力，加强临床医学专业认证和课程思政建设相关政策和方法学习，提高教书育人水平，促进高质量儿科医学人才培养，温州医科大学儿科学院、温州医科大学附属第二医院育英儿童医院主办的2022年国家级继续教育《儿科骨干教师教学教育能力提升培训班》线上培训班[项目编号2022-15-01-081（国]于10月8日至9日，以在线直播的方式顺利举行。培训班邀请中美12家医学院校17位专家授课。来自全国各省市200余名儿科骨干教师参与培训。

开幕式上，中华医学会儿科分会主任委员、温州医科大学儿科学院院长王天有教授致欢迎词。他在对参加本次培训的学员表示欢迎的同时，介绍了我校通过40年不断线、三个阶段“进阶式”的坚守，巩固和深化了“以职业情怀为核心、岗位胜任力为导向”的儿科人才培养模式，为儿科人才培养模式持续改进的经验。教育部高等学校临床医学教学指导委员会儿科专业分委员会主任委员桂永浩教授对本次培训班的召开表示祝贺，他强调临床医学专业认证的重要性及对专业建设的促进作用，指出“儿科强、儿童强、中国强”是儿科教师应该始终秉持的理念。儿科人才培养要坚持德才兼备、以德为先，同时勉励各位教师共同努力，推动儿科教育事业的发展与人才培养。本次学习班负责人、温州医科大学附属第二医院育英儿童医院褚茂平教授主持开幕式。

开幕式后，桂永浩教授作了《临床医学专业认证与质量保证》的主题报告，指出目前医学教育面临的挑战，以及临床医学专业认证的标准及基本方法，强调临床医学专业认证重要性。教育部高等学校临床医学类专业指导委员会儿科学专业副主任委员何庆南教授就《以教为学-谈专业认证对专业建设的促进》进行了报告，报告围绕着大学与大学教育、医学与医学教育、临床专业认证、学科与专业建设着四个关键词展开，教师在医学教育的应以教促学、教学相长。教育部高等学校临床医学类专业指导委员会儿科学专业副主任委员李秋教授作了《临床医学专业认证与专业化师资队伍建构》的报告，报告中就临床专业认证带来师资建设的思考展开阐述，并介绍了重庆医科大学儿科学院在专业化师资队伍建构举措与成效。王天有教授就《以学科为抓手推进医院高质量发展》进行报告，强调了学科建设对医院发展的重要意义。中华医学会儿科分会侯任主任委员、教育部高等学校临床医学类专业指导委员会儿科学专业副主任委员孙锟教授介绍了《儿科医学发展史》，教育部高等学校临床医学类专业指导委员会儿科学专业副主任委员姜玉武教授、舒强教授和褚茂平教授分别介绍《医学人文与儿科医学教育》、《医学类课程思政的融合教学》和《临床学院基层教学组织建设》。来自纽约西奈山医学院的林锦教授介绍了《毕业后继续教育之专科医师培养》，对我国专科医师培养提出了很好的建议。上海交通大学陈怡绮教授分享了《模拟教案撰写策略》的经验和体会。本次培训班还邀请了浙江省儿科虚拟教研室的四所院校分享各自院校在课程建设和教学活动中的经验，杭州医学院副校长吴丽慧教授、成都医学院鲁利群教授、新疆医科大学茹凉教授、贵州医科大学艾戎教授先后做了《以学生为中心的课程评价体系的构建与实施》、《如何做好集体备课》、《如何实现高效精彩课堂》、《临床教学查房的规范》的授课。温州医科大学林振浪教授、梁韶晖教授、阮积晨教授也分别介绍我校在一流课程、课程思政和课程整合方面的建设实践。

由于疫情防控的需要，本次培训班虽以线上网络培训，但培训内容设计合理，专家讲座内容既有高屋建瓴的教育政策解读，又有实用性强的教学经验传授，取得了圆满的效果和广泛的好评。