近日，教育部公布第二批国家级一流本科课程认定结果，儿科学院褚茂平教授的《儿科学》成功入选国家级一流本科课程（线上线下混合）。

            课程发展历程及成就

《儿科学》是一门研究小儿生长发育、卫生保健、疾病预防和临床诊治的综合医学科学，面向临床医学相关专业五年制四年级学生开设。我国著名儿科专家黄达枢教授从1958年开始温州医科大学《儿科学》的课程教学，几代儿科教师薪火相传、传承创新，逐渐将《儿科学》建设成一门精品课程。2003年至今，《儿科学》先后获批浙江省高校精品课程、浙江省精品在线开放课程、浙江省高校省级线下一流本科课程和浙江省首批课程思政示范课程。

           丰富的混合式教学设计

2018年以来，为顺应现代医学教育“岗位胜任力培养为核心，互联网赋能教学”的趋势，根据儿科学课程目标和专业特点，发挥“互联网+”优势，对儿科学课程教学进行改革，构建以“学习目标导向、学生为主体，基于ECHO的线上线下混合教学法”。ECHO包含四个环节：E（Electronic classroom）即通过线上课程学习知识，C（Consolidating knowledge offline）指通过线下课程凝练知识，H（Handle problems online）即通过在线答疑巩固知识，O（Offline intership）为通过临床见习运用知识。ECHO表意回声、回响，寓意通过“线上视频-线下讨论-临床观摩”三个部分和相互依托的四个环节，体现“学生为主、师生互动、实时反馈、提升能力”的教学理念。

为培养“有情怀有自信，能做事能创新”的“两有两能”医学人才，《儿科学》课程构建了基于“一主线四维度五阶梯六模块”的课程思政教学体系，将六个模块的思政元素融入课程每个章节，应用5种育人途径，把思政元素春风化雨般渗透到专业教学各个层面。同时设置独具特色的儿科情怀模块，提升对儿科医师的职业认同感，培养人文与科学精神兼备、情怀与能力并重的医学人才。

《儿科学》课程的入选是对儿科学院全面开展一流本科课程建设工作的充分肯定。我院将深入贯彻落实教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》，坚持以课程建设为抓手，充分发挥国家级一流本科课程的示范引领作用，全面推动课程结构、课程内容和教育教学方式方法创新，切实提升课程建设水平和应用型人才培养质量！