为积极响应教育部高教司虚拟教研室建设和“慕课西部行”号召，实现东西部教育资源均衡化和优质资源共享，4月21日上午，温州医科大学携手贵州医科大学共同开展《儿科学》“慕课西行 同步课堂”教学活动，带来一堂横跨时空的沉浸式远程直播。

本次课程由温州医科大学儿科学院麦菁云、贵州医科大学儿科学院何清两位老师共同讲授《新生儿呼吸窘迫综合征》。为了让教学内容更贴近学生学习需求，双方教师以及智慧树团队对课程内容、案例选择、互动形式、课堂教学的相关准备和注意事项等多方面进行了反复沟通，认真梳理、打磨教学设计，为本次课堂做了充分的准备。

课堂伊始，麦菁云老师以我国新生儿医学的发展---东方朝阳纪录片为导言，引导学生进入课程主题。通过课堂小测试，结合智慧树的课堂工具，了解两地学生对知识点的掌握情况。对正确率低的题目，进行答疑，提高学生的热情和参与度。然后采用翻转课堂的教学模式，用有趣的泡泡实验，结合临床案例，引导学生掌握新生儿呼吸窘迫综合征的发病机制、临床表现和辅助检查。在专业知识讲授中，有机融入“水晶宝宝”的思政元素，培养医学生的人文情怀。

何清老师对新生儿呼吸窘迫综合征的鉴别诊断、治疗等内容展开介绍和讨论。何老师用丰富的教学视频、影像学图片和精彩的案例讲解，给同学们呈现出一堂生动的“NRDS”课堂。“患儿SPO₂下降至75%，伴气促、腹胀，回抽胃管见血性胃液，听诊心前区可闻及收缩期III~IV级杂音，需氧浓度上调后SPO₂无明显改善，此时你作为值班医生应如何应对？”……深度融入临床思维并讲解临床注意事项。“接下来我将邀请一位同学来回答这个问题，看看花落谁家”，尽管直播教室相隔千里，丝毫不影响课堂热烈的氛围，学生们纷纷表示：这样的授课方式新颖、有趣、生动，激发了学习生兴趣，提高了对专业学习的自信。

“慕课西行-同步课堂”是教育部高教司倡导的行动，旨在推动优秀教学资源，支援西部地区高校，促进教育公平；也是浙江省儿科学虚拟教研室建设的重要环节，温州医科大学儿科学院作为儿科学虚拟教研室的牵头单位，致力于东中西部高校人才同质化培养，努力使学校的边界更广、学生的学习半径更大，为高校之间的课程共建共享提供了一种全新的探索。