为进一步规范课程教学管理、深化教育教学改革、推进教学同质化，温州医科大学儿科学院《儿科学》《小儿内科学》2026-2027学年集体备课会暨儿科学专业建设推进会议于2026年8月25日18时30分在学院路会议室顺利召开。会议采取线上线下结合的形式，儿科学本科专业负责人、第二临床医学院执行院长、附属第二医院、育英儿童医院副院长张维溪教授、教学部主任陈浩老师、研究生与毕业后教育部主任张园海老师、临床技能培训中心主任赵向彤老师、教学部副主任黄珍老师、直属及非直属附属医院儿科学教研室主任及秘书、教学骨干和授课教师等参会。

会议伊始，儿童内科学教研室副主任王德选围绕《新时代高校教师职业行为十项准则》开展师德师风警示教育，进一步强调教师职业规范与立德树人根本任务，要求全体教师严守师德底线、规范教学行为。随后对《儿科学》课程安排进行了系统梳理，并作了考务分析，同时介绍了2026-2027学年新的成绩评定方式。最后，阐释了教学方法改革、教学评价改革、AI赋能在儿科学教学中的重要性。希望全体教师积极进行教学改革，将师德规范与教学创新融入日常，打造有深度、有广度、有温度的儿科学课堂。

儿科学本科专业负责人、第二临床医学院执行院长张维溪教授围绕儿科专业建设、研究生及住培生培养及教学改革作了系统分析。张教授系统复盘了“十三五”与“十四五”期间儿科学专业建设成效，并指出当前儿科专业在招生规模、生源质量、师资发展及高层次教学成果等方面仍面临较大压力，应进一步加强专业建设和教师教学能力培养，积极争取省级、国家级教学成果的突破。在研究生培养方面，他重点分析了生源结构失衡问题，并强调结业考核和临床技能考核的重要性，要求强化培养过程管理和预警机制，切实保障人才培养质量。最后，张教授对照“十五五”规划目标，明确儿科学专业开局之年的重点任务：加快教材与数字课程建设、推进国家级出版社出版教材立项、落实校级微专业与教材立项，同时直面省级教学成果奖与省级教学人才尚未突破、住培工作新挑战、学生焦虑性躺平、师资发展动力不足等挑战，勉励全体教师团结协作、砥砺前行。

在《小儿内科学》集体备课会上，各专业教师结合授课内容，重点围绕新旧教材对比展开，对新版教材的章节调整与知识更新进行了深入研讨，并参照执业医师考试大纲，统一了授课内容与教学重点，以确保教学内容的科学性与规范性。在讨论环节，全体教师围绕课程设置、教学方法、教材使用、教学中存在的问题等进行了深入探讨。大家结合各自教学实际，踊跃发言、各抒己见，为后续教学改进明确了思路。

最后，张维溪教授作会议总结，号召全体教师以本次集体备课会暨专业建设推进会为契机，进一步规范教学管理、深化课程建设与创新，主动顺应AI赋能教学的新趋势，持续提升《儿科学》《小儿内科学》教学质量与儿科医学人才培养水平，凝心聚力推动儿科学专业在“十五五”开局之年实现高质量发展。

                                           文字：张松跃 章曼曼

                                           审核：王德选